引言

校园绿化不应止步于观赏功能，更应成为生动的生态教材。如何让一草一木都成为教学资源？本文提供将绿化与课程有机结合的实践方案。

1. 教学功能植物配置

学科适用植物教学应用
科学课向日葵、豌豆观察生长周期
美术课色叶植物（紫叶李、金叶女贞）色彩写生
劳技课果蔬（草莓、矮生番茄）种植实践
语文课梅兰竹菊传统文化教学

2. 特色教学园区建设

  • 物候观测园：
    • 配置迎春（早花）、银杏（秋叶）等物候指示植物
    • 设置观察记录牌（温度、开花日期等）
  • 生态链示范角：
    • 植物：蜜源植物（月季）+ 寄主植物（柑橘）
    • 动物：人工鸟巢+昆虫旅馆

3. 数字化管理赋能

  • 树木二维码身份证：扫码查看植物百科、养护记录
  • 建立校园植物数字地图（GIS系统）

4. 主题活动设计

  • 春季：”认识校园植物”定向越野
  • 秋季：”种子传播”科学实验
  • 全年：”我的树木朋友”观察日记

结语

当绿化养护与教育教学深度融合，校园的每片绿叶都将成为知识的载体，实现环境育人的最高价值。